Impactful Research

Leadership Evolution

Investigating whole-person leadership

A woman posing.

Dr. Michelle Hammond, assistant professor of management, 关注领导力发展的过程. (Photo Credit: Rob Hall)

icon of a calendarApril 7, 2020

icon of a pencilBy Liz Lent

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在商界,很少有经历能像这样让人精神振奋, in some cases, 就像晋升到领导角色一样可怕. 有些人天生就是领导者,而有些人就是不具备成为领导者的条件,这种假设是焦虑的一个重要来源.

十大菠菜台子管理学助理教授米歇尔·哈蒙德博士.D, 她职业生涯的大部分时间都在关注领导力发展的过程吗, 包括人们如何成长为自信的人,能够自如地掌控局面, whether on the job, 在他们的社区或他们自己的家里.

即使是那些长期以来被视为完美领袖的人——比如泰迪·罗斯福(Teddy Roosevelt)或亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)——也不得不为这个目标而努力.

“我们认为天生的领导者随着时间的推移培养了这种技能, 以至于现在他们似乎生来就有这种能力,” says Dr. Hammond, 谁不仅教授和开展领导力方面的研究,还提供咨询, 指导管理人员在这一领域前进.

Dr. 哈蒙德敦促她的学生观察他们的领导能力如何影响周围的人. 她将课程从理论提升到现实世界. “我在教学中融入了很多反思,”她说. “无论是本科商科学生还是我们的emba学生, 我要求他们回顾自己的一生,思考领导力的适用范围. 例如,情绪调节对领导者来说很重要. 我建议他们看看如何在办公室和家人、朋友一起练习这些技能.”

她还鼓励学生探索他们对领导力和团队动力的假设. “对不同的人来说,它们可能意味着不同的东西。. Hammond says. 为了培养清晰的思路,她的学生在开始小组项目之前会签订一份合同. 合同规定了他们在团队中的角色, 包括他们将如何参与以及他们将如何贡献他们的想法. “这有助于他们成为更好的领导者和更好的团队合作者,”她说.

For many people, 他们对领导者应该如何行事或领导者必须承担哪些责任的期望阻碍了他们寻求这些角色, 即使角色是给他们的. “我看到很多人都在与自我怀疑作斗争。. Hammond. “有风险意识——如果我做不到怎么办?”

Dr. 哈蒙德的目标是促进理解,这样人们才能成长和进化, 并意识到他们不必独自领导整艘船. “It’s about self-awareness, 我们如何看待自己作为领导者,我们如何在我们的职位之外领导,” Dr. Hammond says. 这意味着将领导力的理念贯彻到生活的方方面面, 包括人们作为父母或作为孩子团队的教练所做的事情, 或者在社区委员会任职.

As a professor, Dr. 哈蒙德致力于确保开放大学商学院的学生能够理解他们所学的知识在现实世界中的应用. Recently, 她欢迎了一位来自Webasto的企业领导人, 这是一家总部位于德国的汽车屋顶公司,其北美总部位于罗切斯特山, 在她的emba课程上谈论他在改变Webasto企业文化方面所扮演的角色, a move that enhanced profitability and, just as importantly, 培养了一支高度敬业的员工队伍.

Outside the classroom, Dr. 哈蒙德继续通过研究进行创新. Currently, 她正在研究女性领导者在职场寻求新角色时面临的风险,并对职场之外的领导力发展进行了广泛的调查. She also plans to study how groups lead. “我们在个人层面上做了很多研究。. Hammond says. “现在我们想深入研究如何加强和改善组织中的集体领导力,并将这些变革融入公司文化.”

Select research publications

在领导教育中促进认同的发展:培养整个领导者的多领域方法, Journal of Management Education. 43(1), 10-34. Hammond, M., with Clapp-Smith, R., Palanski, M. 2019

全人领导:领导在工作场所和超越,组织动力学/爱思唯尔. 46(3), 133-139. Hammond, M., with Lester, G. V., Clapp-Smith, R., Palanski, M. 2017

超越(仅仅)工作场所:跨多个领域的领导力发展理论, Academy of Management Review. 42(3), 481-498. Hammond, M., with Clapp-Smith, R. , Palanski, M. 2017

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